Conferencia "Nuevas tecnologías, identidad y cambios culturales"

Sobre Darío Sztajnszrajber

Es Profesor de Filosofía en FLACSO en Posgrados de Cultura y Educación. Es el Coordinador Académico del Posgrado Internacional en Cultura y Comunicación de FLACSO. Titular de Filosofía de Educación I y II en el Seminario Rabínico Latinoamericano. Profesor de la UBA en el Ciclo Básico Común. Ha sido docente en todos los niveles educativos: primaria, secundaria, grado y posgrado. Es el conductor y coguionista del programa de TV de difusión de la filosofía, Mentira la Verdad, por Canal Encuentro. Trabaja  en la divulgación de la filosofía en columnas en Canal 7 (1000 manos) y radio Rock & Pop (Gente Sexy). Compiló los libros Posjudaísmo, Volúmenes I y II (Editorial Prometeo), coeditó Pensar lo judío (Capital Intelectual) y es autor de Para animarse a leer a Platón (Eudeba) de próxima aparición. Es colaborador en diferentes medios gráficos y se ha dedicado a la gestión cultural en diferentes proyectos culturales y editoriales. Entre sus investigaciones sobresale la temática del impacto de las nuevas tecnologías en las instituciones tradicionales, cuestión que abordó entre otros lugares en el Festival 404 de Arte y Tecnología, en Tecnópolis, y en diversas escritos, entrevistas y conferencias. 

Acerca de Dolors Reig:

Es Licenciada en Psicología, Posgrado en Inserción sociolaboral, Máster en Criminología, Máster en multimedia, diseño y desarrollo web. 

Durante 15 años dirigió Centros, Programas y Proyectos de Formación. Actualmente es profesora, conferenciante, consultora y gestora de formación  en distintas empresas, instituciones y Universidades. 

Participa frecuentemente como ponente en distintos eventos, jornadas, congresos, sobre los siguientes temas: innovación social, entornos colaborativos, dinamización de comunidades, redes sociales,  tendencias web,  empresa 2.0, social media, Entornos Personales de Aprendizaje, Educación 2.0, Innovación educativa, Ciberculturas.

En la red, forma parte de diversas comunidades, comités científicos de expertos en social media, educación (Horizon report en educación superior, edición internacional), tendencias de futuro en la web, cultura digital (Comité científico revista Telos, Comité asesor de la Generalitat de Cataluña en competencias digitales.).

Escribió en libros sobre modelos de Open Social Learning (aprendizaje social abierto), PLEs, Web social, Dinamización de comunidades y Community management y sus trabajos han sido publicados por Fundación telefónica,  Editorial Santillana y la Generalitat de Cataluña.

Es editora principal de  El caparazon.

Conferencia: "Jóvenes y soberanía comunicacional"

Sobre Florencia Saintout

Es Doctora en Ciencias Sociales. Cuenta con un Posdoctorado en Comunicación y Cultura (Centro de Estudios Avanzados- UNC). Investigadora de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP). Docente de Grado y Posgrado (UNLP – UNQUI). Decana de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP); Directora de la Red Iberoamericana de Revistas de Comunicación (FELAFACS); de la Revista Oficios Terrestres de la FPyCS/UNLP; y del Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios de la misma institución.
Entre otras publicaciones es autora de "Jóvenes: el futuro llegó hace rato" (2006; 2009),  ¿Y la recepción? (2006), y de "Abrir la comunicación, tradición y movimiento en el campo académico" (2003). Lleva más de una década de trabajo científico, académico y de intervención vinculado al abordaje de las juventudes en contextos urbanos, de sus relaciones con las TIC, los medios de comunicación y las instituciones tradicionales; los nuevos modos de estar juntos y las modalidades de construcción de lazos (inter)generacionales.

Los protagonistas de 30 experiencias implementadas en las provincias de la región comparten con sus pares los éxitos y dificultades de sus proyectos. Los asistentes al Congreso podrán elegir in situ de cuáles participar.

Actividad con cupo limitado.

Los estudiantes de la región comparten 20 experiencias de integración de TIC desarrolladas dentro y fuera del contexto escolar junto a sus docentes.

Todas las experiencias serán producto de una selección previa realizada por un jurado integrado por referentes provinciales y nacionales. Para proponer tu experiencia hacé click acá.

"La Universidad se conecta con la Igualdad"

Se presentarán las experiencias seleccionadas en la primer convocatoria  especifica del Programa de Voluntariado Universitario : "La universidad se conecta con la igualdad" . Desde el año 2011 el Ministerio de Educación de la Nación a través del Programa de Voluntariado Universitario convoca a facultades, cátedras y estudiantes de Universidades e Institutos Universitarios Nacionales para la presentación de proyectos de trabajo voluntario que promuevan la vinculación de estas instituciones con el Programa Conectar Igualdad. Dicha convocatoria, de carácter público y abierto, propone incentivar el compromiso de los estudiantes de nivel superior universitario con las escuelas secundarias, promoviendo su participación en la construcción de alternativas de desarrollo educativo.  A través de esta convocatoria específica se plantea el apoyo a las instituciones universitarias para que implementen proyectos de un año de duración cuya finalidad sea fortalecer las capacidades de las instituciones educativas secundarias de la región para asegurar el logro de los objetivos del Programa Conectar Igualdad.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de Lengua y Literatura con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Lengua y Literatura con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Lengua y Literatura.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de Matemática con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Matemática con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Matemática.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de Geografía con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Geografía con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Geografía.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de Física con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Física con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Física.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de Biología con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Biología con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Biología.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de Química con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Química con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Química.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de Historia con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Historia con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Historia.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de Formación Ética y Ciudadana con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Formación Ética y Ciudadana con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Formación Ética y Ciudadana.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

• La enseñanza de Artes Visuales con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)
• Actividades de Artes Visuales con TIC. Experiencia de producción grupal.
• Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Artes Visuales.
• Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza de inglés con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar)

-Actividades de Inglés con TIC. Experiencia de producción grupal.

-Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de inglés.

-Pautas para el diseño de actividades con TIC. Experiencia de planificación a partir de contenidos curriculares (NAP) y recursos tecnológicos dados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del Taller:

-La enseñanza con TIC. Modelo de trabajo para la integración pedagógica de las TIC (Conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar).

-Análisis de herramientas y recursos digitales para la enseñanza. Potencialidades y limitaciones.

-Modos de uso de la tecnología en el aula.

-Pautas para el diseño de actividades transversales con TIC. Experiencia de planificación y producción grupal.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Los Talleres disciplinares proponen a todos los actores involucrados en el Programa Conectar Igualdad un conjunto de aplicaciones, contenidos y herramientas desarrolladas por el portal educ.ar para promover estrategias didácticas acordes al trabajo en el aula con una computadora por alumno.

Contenidos del taller:

-La escuela como sistema. La integración de TIC en el proyecto institucional.

-La integración de TIC en la gestión pedagógica. Promoción de capacidades y competencias entre docentes y equipos de trabajo para el mejoramiento de la calidad educativa.

-La conducción de los procesos  educativos frente al desafío de promover y transitar el cambio en nuestras escuelas.

-La integración de TIC a la gestión en el aula. Sus diferentes perspectivas y posibilidades. Presentación de contenidos del Portal Educ.ar

-La gestión de la infraestructura tecnológica para el mejoramiento de las propuestas educativas de la escuela.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

El taller propone a los profesores la presentación general de la herramienta didáctica virtual “Múltiples Voces para el Bicentenario”.  Desarrolla actividades interactivas con el fin de realizar una exploración guiada de materiales audiovisuales y de orientar a los profesores en las decisiones y criterios de periodización y selección de Fuentes históricas.

Contenidos del taller:

-Presentación general del material general y exploración guiada diversas fuentes. Periodización:Fuentes primarias y secundarias.

-Presentación de Películas históricas: Observación de  personajes, escenarios y situaciones.

-Análisis de entrevistas: observación y análisis de los modos de construir una entrevista.

-Presentación de audios y análisis.

-Experimentación del recurso, ejercicio de aplicación.

-La  secuencia didáctica. Reflexión sobre las diferentes instancias de evaluación dentro de una secuencia didáctica.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupo limitado.

Dirigido a docentes de Educación Especial

Contenidos del taller:

Parte I: “Accesibilidad. Opciones para cada necesidad”

-Las Tecnologías de Apoyo en el marco de la Educación Inclusiva

-Concepto de Diseño Universal

-Opciones de Accesibilidad

-Identificación de configuraciones de acceso

-Conceptos básicos para el diseño de materiales educativos accesibles

Parte II: Secuencias didácticas con TIC por tipo de discapacidad

-Identificación de recursos, herramientas y programas en el escritorio de la modalidad educación especial.

-Desarrollo de secuencias didácticas con TIC en subgrupos según modalidad de atención: sordos e hipoacúsicos, discapacidad visual, motriz e intelectual.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 16:00

Actividad con cupos limitados.

Trabajaremos con una herramienta muy interesante para la creación de nuestro propio software educativo. El número de actividades que podemos crear es variado, ya que incluye más de 30 tipos diferentes: puzzles, sopas de letras, preguntas y respuestas, parejas, rayos X, arrastrar, clasificar.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 16:15 a 18:15

22 de agosto: de 14:00 a 16:00

Actividad con cupos limitados.

El servidor escolar tiene múltiples ventajas que pueden ayudarnos a organizar nuestras clases en otros tiempos y espacios. Muchos docentes desconocen su verdadero potencial. Este taller nos invita a pensar en una manera diferente de organizar nuestras prácticas de enseñanza.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 16:15 a 18:15

22 de agosto: de 14:00 a 16:00

Actividad con cupos limitados.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 16:15 a 18:15

22 de agosto: de 09:00 a 11:00

Actividad con cupos limitados.

El Festival Conectar es un lugar de encuentro y aprendizaje entorno al uso proactivo de las computadoras para idear proyectos colaborativos vinculados a los medios de comunicación comunitaria, la creación artística, el diseño multimedial, la robótica. Les proponemos a los participantes aprender, experimentar y compartir con pares nuevas experiencias y producciones que expresen su identidad y visión del mundo y generar una nueva comunidad de alumnos y docentes de la Escuela Secundaria Pública Argentina afectos al uso creativo y reflexivo de los recursos y herramientas digitales.

Más info en festivalconectar.educ.ar, FACEBOOK FESTIVAL CONECTAR y en www.educ.ar

Participan escuelas convocadas por la coordinación de Conectar Igualdad de la Provincia de Chaco.

Esta Actividad se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 18:00

22 de agosto: de 08:30 a 12:30 y de 14:00 a 18:00

Objetivos del taller:

-Analizar la relación entre problemas educativos y el diseño de estrategias de acompañamiento.

-Reflexionar sobre los aportes del trabajo en red en el diseño de estrategias de acompañamiento a las trayectorias escolares y educativas

-Fortalecer los espacios socioeducativos comunitarios a fin de prevenir el abandono escolar

Contenidos:

-Trayectorias escolares y trayectorias educativas.

-Estrategias de acompañamiento a las trayectorias escolares.

-Políticas socioeducativas y territorio educador.

-Trabajo en red.

Esta actividad se repite ambos días del congreso:

21 de agosto: de 14:00 a 16:00.

22 de agosto: de 11:00 a 13:00 y de 14:00 a 16:00.

El objetivo del taller es reflexionar acerca de algunas de las problemáticas pedagógicas que aparecen al momento de enseñar en el aula temas de memoria. Se trabajará sobre dos propuestas: “Memorias de la dictadura: el terrorismo de Estado en Argentina” y “Malvinas: memoria, soberanía y democracia”

La propuesta es trabajar estos contenidos, detenerse en los ejes que propone el Ministerio de Educación para abordarlos, y hacerlo a través de los materiales del Programa Educación y  Memoria adaptados al uso de las nuevas tecnologías.

La utilización de estos recursos permitirá visualizar la potencialidad de los formatos virtuales y, a la vez, debatir en torno a algunas cuestiones problemáticas que suelen aparecer cuando se trabaja en temas de memoria desde las nuevas tecnologías.

Contenidos:

-La enseñanza de temas de Educación y Memoria.

-Actividades con el uso de TIC.

-Herramientas y recursos digitalizados para la enseñanza del Terrorismo de Estado y de Malvinas. Materiales del Ministerio de Educación.

El Programa Educación y Memoria dictará tres talleres diferentes:

21 de agosto: de 14:00 a 16:00.  

Educación y memoria: el pasado reciente en el aula: "Memorias de la dictadura: terrorismo de Estado en la Argentina"

22 de agosto: de 11:00 a 13:00

Educación y memoria: el pasado reciente en el aula: Malvinas: memoria, soberanía y democracia

22 de agosto:  de 14:00 a 16:00.

Educación y memoria: el pasado reciente en el aula

El taller propone reflexionar sobre los distintos usos y sentidos que pueden construirse a partir de los puntos de contacto entre el concepto de participación y el uso de las TIC y repensar el rol del docente dentro del recorrido de construcción de significado entre ambos conceptos. La modalidad incluye la reflexión conjunta a partir de material audiovisual y el debate activo de los asistentes.

Ejes temáticos:

-¿Qué significa hoy participar? ¿Cuál es el sentido de la participación para los alumnos, la escuela y los docentes?

-Estrategias para pensar la participación a través de las TIC: potencialidades del uso de la tecnología (simultaneidad, acceso, diversidad, multiplicidad, creatividad, flexibilidad, etc.) vs riesgos (pérdida de identidad o anonimato, distracción, imposibilidad de control en los contenidos que se generan, alumno que “sabe” más que el docente, etc.).

-¿Cuál es la función del docente en el proceso que implica la participación de los chicos a través del uso de las TIC? Significación - uso de  tecnologías- participación.

Esta actividad se repite ambos días del congreso:

21 de agosto: 16:15 a 18:15.

22 de agosto: 11:00 a 13:00 y 14:00 a 16:00.

Objetivos:

1. Trabajar qué implica la inclusión en una sociedad y en una cultura institucional escolar.

2. Reflexionar sobre el rol del adulto en el proceso de inclusión escolar de las nuevas generaciones.

3. Pensar las característica de la violencia actual y los modos de abordarla desde las dinámicas institucionales.

4. Reflexionar acerca del impacto de la comunicación en los espacios virtuales en la subjetividad y en las interacciones que tienen lugar en la escuela.

Contenidos:

-Vínculos sociales en nuestra época

-Características de la violencia en la escuela y los modos de abordarla desde las dinámicas institucionales

-Impacto de la comunicación en los espacios virtuales en la subjetividad y en las interacciones que tienen lugar en la escuela.

-El rol del adulto en el proceso de inclusión escolar de las nuevas generaciones

Esta actividad se repite ambos días del congreso:

21 de agosto: de 16:15 a 18:15.

22 de agosto: de 11:00 a 13:00 y de 14:00 a 16:00.

Objetivos:

Con este taller proponemos un recorrido por el itinerario de un proyecto de aprendizaje servicio solidario con el uso de herramientas TIC.

Contenidos:

-Aprendizaje servicio: diagnostico, motivación, ejecución y evaluación.

-Procesos de sistematización, reflexión y evaluación constante.

Este taller se repite ambos días del Congreso:

21 de agosto: de 16:15 a 18:15.

22 de agosto: de 11:00 a 13:00 y de 14:00 a 16:00.

En este taller nos proponemos enseñar todos los pasos necesario para crear una radio on line.

La radio puede ser una herramienta para difundir las actividades sociales, culturales y educativas de la escuela.

Esta actividadse repite ambos días del congreso:

Martes 21: 16:15 a 18:15 hs.

Miércoles 22: 11:00 a 13:00 y 14:00 a 16:00 hs.

El taller aborda una forma de interrelacionar las herramientas del escritorio de especial con el arte y sus distintas expresiones vinculadas a la educación como un modo de potenciar la adquisición de aprendizajes a través de las experiencias prácticas de las mismas.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso.

Actividad con cupos limitados.

Este taller abordará temáticas como: nuevas formas de comunicarnos. Lo privado se hace público. El trabajo en el aula y el rol del docente frente a la seguridad en la red.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso.

Actividad con cupos limitados.

El taller abordará temáticas vinculadas a las Culturas Juveniles, las posibilidades múltiples de Sociabilidad y las consecuentes relaciones de poder: en el aula y sus grupos de pertenencia. Se trabajarán disparadores con los docentes para pensar a los jóvenes desde una perspectiva problematizadora, como actores sociales activos y el rol fundamental que ocupan las Tecnologías en este proceso de cambio permanente. 

Esta actividad se repite ambos días del Congreso.

Actividad con cupos limitados.

Cómo aprendemos en red. Los ambientes de aprendizaje de ayer y  hoy. El lugar que ocupan las TIC en los procesos actuales de socialización de  conocimientos. Herramientas para  construir, compartir, facilitar, recopilar y organizar  contenidos y generar nuevos. La importancia del trabajo colaborativo en red en el desarrollo de nuevas colectividades de aprendizaje políticas, económicas, educativas y sociales.

Esta actividad se repite ambos días del Congreso.

Actividad con cupos limitados.

El ateneo virtual de Parlamento es una convocatoria conjunta entre el Programa de Parlamentos Juveniles del Mercosur (Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas) y la Coordinación de Programas para la Construcción de Ciudadanía en las Escuelas (Subsecretaría de Equidad y Calidad Educativa). El objetivo es presentar las líneas generales del proyecto que se propone reforzar el trabajo de acompañamiento del Parlamento Juvenil del MERCOSUR, tanto desde la escuela como desde cada jurisdicción. 

Los contenidos a abordar en el Ateneo virtual serán:

-Ciudadanía

-Participación

-Lo político y la Política

-La función política de la escuela y la política en la escuela

-La identidad juvenil: una mirada histórica y comparativa

-El rol social y político de la juventud

-Participación y autoridad

-Poder, conflicto, disenso

-El rol del adulto: construcción de la autoridad democrática

-El acompañamiento a la participación de los jóvenes

Se propone una serie de talleres para estudiantes destinados a la reflexión sobre temáticas de interés educativo:

-Prevención de adicciones.

-Educación Sexual Integral.

-Inclusión educativa.

Las organizaciones sociales de la región brindarán también un taller de Apoyo Escolar Digital.

Por último, 30 estudiantes convocados por el Parlamento Educativo del Mercosur, participarán del debate "Qué esperan los jóvenes de las TICS en la escuela secundaria"

Con esta actividad nos proponemos que los y las docentes profundicen en la propuesta de la ESI a partir de la Ley 26150, de los lineamientos curriculares y de algunas de las propuestas didácticas presentes en los distintos materiales producidos por el Programa Nacional de ESI.

Buscamos generar y promover la reflexión sobre nosotros/as mismos/ en relación a la sexualidad. Asimismo proponemos identificar aspectos a mantener o a construir tanto en lo curricular como en el resto de la organización de la vida cotidiana de la escuela para una adecuada implementación de la ESI.

Contenidos:

-Los lineamientos curriculares y  propuestas didácticas sobre ESI

-Dimensiones sociales, históricas, afectivas y éticas que caracterizan la complejidad del proceso de desarrollo de las personas.

-Revisión de supuestos, creencias, puntos de vista respecto de la ESI.

-Estrategias para trabajar la ESI con jóvenes.

Esta actividad se repite en dos horarios:

De 11:00 a 13:00 y de 14:00 a 16:00.

Este taller tiene como objetivo promover la reflexión acerca del lugar del docente en la prevención del consumo de sustancias psicoactivas entre los niños y jóvenes que asisten a la escuela desde una perspectiva que permita cuestionar las concepciones y practicas apoyadas en prejuicios o información errónea a fin de elaborar estrategias institucionales que favorezcan la más absoluta inclusión educativa. 

Contenidos:

-El consumo de drogas en el marco de la cultura del consumo.

-El consumo como expresión del deterioro del lazo social. Análisis de las condiciones del sujeto y su entorno en relación con el consumo de sustancias.

-Las funciones del consumo en la construcción de identidad y pertenencia grupal del adolescente.

-El lugar del docente en la prevención del consumo. El valor del dialogo y la información confiable.

-La responsabilidad institucional en la prevención. Construyendo una escuela inclusiva.

Este taller se repite en dos horarios:

De 11:00 a 13:00 y de 14:00 a 16:00.

Taller de recursos y soluciones técnicas para redes escolares del Programa Conectar Igualdad

Taller destinado a Referentes técnicos, administradores de redes escolares y encargados de soporte.

En el taller se tratarán diversas temáticas que consideramos necesarias conocer para el correcto funcionamiento y administración de los pisos tecnológicos escolares.

El temario propuesto es:

1.  Componentes del Piso Tecnológico: funcionamiento.

2.  El servidor: funcionamiento del sistema de seguridad. funcionamiento para contenidos (creación de carpetas para docentes).

3.  Redes y conectividad, norma EIA TIA 568 A (norma cableado estructural)

4.  Configuración de los AP.

5.  Funcionamiento del E-learning, requerimientos técnicos.

6.  Solicitudes de soporte técnico.

7.  Generación y Recuperación de imágenes.

ESTE TALLER REQUIERE INSCRIPCIÓN ADICIONAL  PREVIA A TRAVÉS DEL SIGUIENTE MAIL: taller.redes@anses.gov.ar.

• ·         Equipos y contenidos digitales.
• ·         Importancia de los contenidos.
• ·         El contenido digital.
• ·         Criterios de calidad.
• ·         Dimensión pragmática.
• ·         Dimensión semántica.
• ·         Un modelo educativo exéntrico.
• ·         Pedagogía y contenidos digitales.
• ·         Características de los contenidos digitales.
• ·         Proyectos pedagógicos con contenidos digitales.
• ·         Una primera aproximación a la Producción Digital.

Espacio en el que los participantes, articulando tecnología y música, puedan elaborar  aspectos de su identidad a través de composiciones musicales con ayuda de las netbook, fomentando  la creatividad mediante  la construcción de algo propio y grupal que los identifique.

Esta Actividad dura dos horas y se repite el mismo día: de 09:00 a 11:00 y de 11:00 a 13:00

La propuesta gira en torno a que los participantes puedan exteriorizar sus ideas y expresiones a través del uso de la tecnología, sobre la base de la corriente artística conocida como  POP ART.

Esta actividad dura dos horas y se repite el mismo día: de 09:00 a 11:00 y de 11:00 a 13:00.

Pequeños relatos  acercan las vivencias cotidianas de los asistentes, a través del lenguaje audiovisual  en el que se interrelacionan palabra, imagen y sonido, para poner en juego experiencias e inquietudes.

Esta actividad dura dos horas y se repite el mismo día: de 09:00 a 11:00 y de 11:00 a 13:00.

• 1.       ¿Qué es la intranet?
• 2.       Elementos que la componen.
• 3.       Utilización de la intranet en la escuela.
• 4.       Servicios HTTP.
• 5.       Compartiendo nuestra información y recursos.

En el taller se integrarán  episodios de aprendizajes formales e informales mediante la experiencia de producción de una revista digital, con  diferentes secciones.  Durante el desarrollo los participantes recurrirán a una serie de recursos para la producción y edición, en un  espacio gestionado por ellos mismos (PLE).

Actividad con cupos limitados.

Propuesta de estrategias de  intervención de los Referentes ETT en la asesoría y acompañamientos de docentes de escuelas beneficiadas:

Teniendo como eje de nuestras acciones la esencia y dimensión técnico pedagógica  del programa Conectar Igualdad se pretende compartir las estrategias seguidas en las acciones que se  organizan para docentes con el objetivo de que visualicen y utilicen las herramientas TIC como recursos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se muestran procedimientos y dispositivos diseñados para distintos tipos de necesidades  de los docentes en correspondencia  con sus competencias y uso de las netbooks.

El taller abordará las diferentes etapas de la planificación áulica para el desarrollo de actividades de aprendizaje con la inclusión de las TIC. Se presentarán diferentes ejemplos y propuestas de actividades de aprendizaje con el fin de lograr su discusión y análisis para la implementación en el aula.

Actividad con cupo limitado 

Este taller pretende que la expresión de distintas emociones en relación al nuevo paradigma educativo pueda canalizarse, y a partir de allí, desde la producción colaborativa, lograr su resignificación, con el fin de descubrir las oportunidades y fortalezas que existen en la utilización de lenguajes visuales innovadores (Picasa, Picnik, Presentaciones, Animoto, Facebook)

Enseñar a leer y escribir no es una tarea fácil. Con las netbook y utilizando los programas que contienen podemos guiar a los alumnos a generar sus propias producciones en diferentes lenguajes, desarrollando así su capacidad comunicativa.

Actividad con cupo limitado.

El enfoque por capacidades compromete a los docentes a un cambio profundo en su concepto de educación y práctica buscando asegurar el aprendizaje de sus estudiantes sin caer en modelos memóristicos. Es en este punto donde los docentes presentan las mayores resistencias, dado que a su parecer, no hay razón de cambiar todo aquello que durante años han aplicado. Muchas veces los docentes intentamos enseñar el desarrollo de capacidades pero al momento de evaluar lo hacemos pidiendo a nuestros alumnos la repeticiones de conceptos.

Algunas cuestiones a abordar en este taller:

¿Qué son las capacidades? ¿Es lo mismo capacidad que competencia? ¿Cuáles son las capacidades básicas? ¿En qué consisten? ¿Qué procesos cognitivos conllevan?  ¿Qué estrategias/actividades podemos utilizar?  ¿Cómo evaluar capacidades?

Actividades abiertas para toda la comunidad

-Radio Abierta a cargo de los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) de Resistencia. 

-Stands informativos de organizaciones sociales de la región.

-Talleres Artísticos.

-Actividades Recreativas.

-Muestras artísticas:

21/08 - 14:00 hs. Se presenta la comparsa juvenil "Osiris" de Corrientes.

22/08 - 12:00 hs.- Concierto de Coros y Orquestas del  “Programa Nacional de Orquestas y Coros para el Bicentenario”.